Многие уличные дети имеют только начальный уровень образования, что существенно снижает возможности для последующего обучения и трудоустройства данной категории детей в процессе их реабилитации.

Для уличных детей характерен комплекс психолого-педагогических проблем: задержка психического развития; психологические расстройства, связанные с перенесенными стрессами, потерями и насилием; педагогическая запущенность; отсутствие школьных навыков и мотивации к обучению; суженный круг интересов (интересы носят примитивный характер); ограничен круг потребностей; деформация моральных ценностей; нарушение детско-родительских отношений, потеря контакта с семьей, агрессия по отношению к родным; высокая адаптированность к жизни на улице, отсутствие запретов.